1、营造浓厚的以“走近中华优秀人物，学习中华儒家文化”为重点的民族精神教育的氛围，使民本学生在探究、学习、实践和体验中，夯实传统文化的底蕴、践行“厚德、笃行”的校训，增强对社会主义祖国的热爱之情。
　　2、开发拓展型课程：《走近中华优秀人物——民本中学民族精神教育读本》和《走近中华儒家文化——民本中学民族精神教育读本》，以《读本》为重要载体开展教育活动。开发研究型课程：《中华传统文化与现代化》，以论坛为主要形式开展教育活动。
　　3、充分挖掘社会教育资源，建构具有时代特征、民本特色、班级特点的教育活动系列，在县、市产生较大影响。
[民本中学家庭教育指导管理制度]
  （一）  管理机构 根据相关文件精神，结合学校实际我们健全三级管理机构，充分发挥各...
□ 民本中学2009----2010届学校家长委员会
□ 民本中学2009年学校家庭教育工作计划
□ 民本中学2009年做一个有道德的人活动方案
□ 民本中学2008年“纪念五四运动、传承民族精神、支持北京奥运、反对分裂国家”主题活动策划方案
 
 
 
教　学　渗　透
 
□ 民本中学化学组“主动·有效”课堂练武活动方案
□ 2010-2011学年第二学期民本中学化学组工作计划
□ 2010——2011学年第二学期工作计划(民本中学数学组)
□ 民本中学2010学年度第二学期物理组工作计划
□ 2010年上海高考政治复习经验与问题总结
□ 2011届高三语文备课组第一学期工作计划
□ 2010-2011学年度第一学期高三生命科学备课组计划
□ 高三物理备课组2010学年度第一学期工作计划
□ 民本中学2010学年度第一学期物理组工作计划
□ 2006～2007学年第一学期化学组工作计划
中华历史源远流长，中华文化博大精深，中
华民族精神内涵丰富、巍然屹立，中华优秀人物
薪火相传、灿若群星。 在人类历史的发展中，中
华民族虽历经风雨沧桑，但总能克服困难......
 
　　 《走近中华儒家文化——民本中学民族精神
教育读本》． 选取儒家代表作《论语》、《孟子
》中蕴含中华民族精神的篇章，编入《读本》 通
过本课程的的学习，使学生了解中华民族......
 
　　　在中华文化的文学、绘画、书法、音乐、
戏剧、武术、建筑等丰富多彩的艺术形式中凝聚
着我们的民族精神。为了让同学们在这些丰富多
彩的艺术形式中思考、感悟我们的民族精神...